Цифровая система управления информацией в кампусе

Новые идеи управления образованием в цифровую эпоху

Современный кампус переживает беспрецедентный процесс усложнения. Масштабы работы школ продолжают расширяться, мультикампусы, мультишкольные секции, многоюридические лица становятся нормой; Образовательная модель постоянно инновационная, сменная система, иерархическое обучение, проектное обучение, чтобы сломать традиционную классную стену; Социальные ожидания растут с каждым днем, информированный спрос родителей на статус студента в школе от « одного в конце периода» до « доступного в режиме реального времени»; Требования к регулированию становятся все более строгими, и все области, такие как управление статусом, выдача грантов, нормы приема и безопасность пищевых продуктов, должны быть полностью оставлены. В то же время процесс оцифровки в подавляющем большинстве школ находится в неловком положении « локального первого, общего отставания» - система образования управляет выбором курсов, этика управления системой нравственного воспитания, система общего обслуживания управляет активами для ремонта, финансовая система управляет платной заработной платой, стандарты данных различных систем различны, интерфейсы не связаны друг с другом, образуя новый информационный остров. Менеджеры хотят получить полный портрет развития пяти классов в школе и должны экспортировать Excel из четырех или пяти систем, которые обрабатываются вручную в течение нескольких дней. Система управления цифровой информацией кампуса Shuntong возникла именно для того, чтобы решить эту дилемму, она основана на организационной структуре школы и основных данных персонала в качестве ядра, интегрирует все функции управления кампусом, такие как преподавание, нравственное воспитание, общее обслуживание, финансы и офисы, в единую цифровую базу, для начальных и средних школ и профессионально - технических школ, чтобы создать интеллектуальную операционную систему кампуса с полным охватом сцены, полным доступом к данным и полной ролью.

Основные данные о персонале организации: один ввод, глобальный обмен

Первым порогом цифрового кампуса является согласованность организационной структуры и информации о персонале. В соответствии с традиционной моделью учащиеся при поступлении в школу вводят базовую информацию в систему образования, в систему нравственного воспитания должны быть повторно введены, в систему управления жильем - повторно, в библиотечную систему - также. Фамилия, идентификационный номер, класс, контактные данные родителей одного и того же ученика в разных системах в разных форматах, обновление не синхронизировано - после того, как классный руководитель изменил контактные данные, он должен уведомить восемь систем об отдельных изменениях, отсутствие одного приводит к отсутствию уведомления домашней школы. Система управления цифровой информацией кампуса Shuntong будет использовать управление персоналом организации в качестве базы платформы, и все бизнес - системы будут делиться одной и той же организационной структурой и файлами персонала.

Система встроена в гибкую организационную модель, которая поддерживает двенадцатилетнюю последовательную систему, полную среднюю школу, девятилетнюю последовательную, многопрофильную группу школ и другие сложные школьные условия. Когда студент поступает в школу, данные вводятся в кадровый модуль организации один раз, и после проверки и повторной проверки создается уникальная цифровая личность. Система образования читает эту личность для разделения занятий, система нравственного воспитания читает эту идентификационную запись для вознаграждения и наказания комментариев, система хостинга читает идентификационную кровать, потребительская система столовой читает эту личность, чтобы открыть лицо для оплаты. Студенты переходят в класс, продвигаются в школу, заканчивают школу, в организационном кадровом модуле, чтобы завершить одно изменение статуса, все вниз по течению бизнес - системы класса атрибуции, права на курсы, потребительские счета, контроль доступа в общежитие автоматически синхронизированы обновления. После того, как модуль был применен в 12 - летней последовательной школе, время сбора информации о зачислении первокурсников сократилось с 15 минут на душу населения до 3 минут, межсистемные несоответствия данных снизились на 97%, а затраты рабочей силы на обслуживание учетной записи в ИТ - отделе сократились на 70%.

Цифровизация преподавания: от выбора уроков до полного цикла обучения

Управление образованием является основным полем битвы за информатизацию кампуса. Сменное обучение полностью разрушило логику традиционного фиксированного класса - один и тот же ученик, первый урок математики в классе А, второй - в классе В на английском языке, третий - в классе С, и сотни учеников переплетались в обширную сеть. Интеллектуальный движок планирования для цифровой системы управления информацией кампуса, который уменьшает количество уроков от нескольких недель умственной нагрузки преподавателей до автоматизации, генерируемой одним нажатием клавиши.

Система использует ресурсы учителей, ресурсы классных комнат, квоты на классные часы, ограничения учебной программы, данные о выборе учащихся в качестве входных переменных, целевые функции для сбалансированности учебных часов учителей, максимизации использования классных комнат и минимизации конфликтов между учениками и классами, а также выводит несколько наборов учебных программ в течение нескольких минут для лиц, принимающих решения в области образования, для сравнительного выбора. После получения результатов программы система автоматически нажимает на расписание учителей, расписание учащихся, расписание классов, график занятия в классе и синхронизируется с домашней школой для родителей. Заявки на перевод в онлайн - режиме, автоматическое обнаружение связанных конфликтов, утверждение после прохождения учебного расписания в режиме реального времени обновляется, все ассоциированные сотрудники мгновенно получают уведомления об изменениях. Модуль академической оценки поддерживает интеграцию оценки процесса и окончательной оценки, производительность в классе, завершение работы, тест на единицу, промежуточные результаты в конце семестра в соответствии с установленным весом автоматически синтезируют общий обзор семестра, чтобы сформировать дорожную карту академического развития студентов. После того, как средняя школа применила модуль интеллектуального планирования и академической оценки, цикл выбора класса был сокращен с трех недель до четырех часов, а преподаватель перешел от « планировщика урока» к « планировщику курса».

Цифровизация оценки пяти видов образования: от бухгалтерского учета до портрета роста

Основным предложением реформы оценки образования в новую эпоху является расширение оценки студентов от одного дробного измерения до всестороннего развития нравственности, интеллекта, тела и труда. Тем не менее, самая большая боль в оценке пяти видов образования - это не философия, а данные - отзывы о нравственном воспитании разбросаны по рабочим пособиям классных учителей, спортивные достижения записываются в таблице учета легкой атлетики, эстетическая деятельность существует в фотографиях общественных мероприятий, трудовое образование имеет только одно доказательство добровольчества. Shuntong Digital Campus Information Management System создает цифровой файл оценки пяти видов образования, который объединяет фрагментированные следы роста в структурированные портреты грамотности.

Модуль нравственного воспитания поддерживает классных учителей в режиме онлайн, чтобы записывать ежедневное поведение студентов, награды за признание, дисциплинарное образование, система в соответствии с семестром автоматически генерирует всесторонний проект оценки качества, классный учитель может вызвать цитату, вторичную ретушировку. Спортивный модуль стыкован с интеллектуальным измерительным оборудованием, 50 - метровый пробег, фиксированный прыжок в длину, сгибание переднего сидения и другие тестовые данные автоматически загружаются, чтобы генерировать анализ тенденций физического здоровья. Модуль эстетического воспитания записывает полное резюме студентов, которые выбирают художественные курсы, участвуют в общественных мероприятиях и смотрят элегантные представления. Модуль трудового образования включает в себя неделю кампуса, общественные услуги и домашнюю работу в единую систему идентификации. В конце периода система генерирует отчет о всестороннем развитии качества студентов в соответствии с пятью измерениями образования, а родители проверяют его через домашнюю школу. После того, как в средней школе был применен модуль оценки пяти видов образования, время написания заключительных замечаний классного учителя сократилось со среднего 3 часов до 40 минут, а уровень удовлетворенности родителей знаниями о жизни в студенческом городке увеличился на 31 процентный пункт.

Интеграция услуг домашней школы: от односторонней передачи информации к двустороннему взаимодействию

Отношения между домашними школами в течение длительного времени находятся в состоянии « информационной асимметрии» - школьные уведомления отправляются в школьные сообщения, родители отзываются о частных письмах классных руководителей; Что съели студенты на обед, как долго они спали, несколько раз поднимали руки в классе, родители не могли знать; Родители хотят знать, как дети ведут себя в школе в последнее время, им нужно подождать, пока учитель позвонит после работы. Система управления информацией Shuntong Digital Campus Information Management System через интегрированный дизайн услуг домашних школ, отношения между домашними школами от одностороннего толкания информации до двусторонней интерактивной платформы.

После того, как родители привязали личность ученика через школьный портал или публичный номер WeChat, они могут в режиме реального времени получить доступ к полноразмерной школьной информации, такой как расписание занятий, домашнее задание, оценки, посещаемость, потребление, комментарии, фотографии мероприятий и т. Д., Не дожидаясь обратной связи учителя один за другим. Студенты, подающие заявку на отпуск родителя онлайн, после утверждения классным руководителем автоматически синхронизируются с хостингом, швейцаром, столовой, студенты с отпускным листом, чтобы очистить лицо от школы. Объявление о школьном уведомлении по типу, по классу, в соответствии с точным толчком класса, родители могут проверить состояние чтения, важные уведомления не читаются, когда автоматически отправляются текстовые напоминания. Мнения родителей предлагается представить онлайн, система отвлечена в соответствующие отделы для обработки в течение ограниченного времени, ход обработки может быть отслежен на протяжении всего процесса. После того, как начальная школа применила модуль обслуживания домашней школы, средняя продолжительность времени, затрачиваемого классным руководителем на консультации с родителями после работы, снизилась с 90 минут до 20 минут, а оценка удовлетворенности родителей работой в школе была повышена с 79 до 94.

Цифровизация логистических услуг: сделать работу кампуса неэффективной

Логистика кампуса является основной поддержкой для обеспечения образования и обучения, а также краеугольным камнем традиционного цифрового строительства. Закупка активов, техническое обслуживание оборудования, управление общежитиями, потребление столовой, планирование транспортных средств в каждом отдельном островке, данные недоступны, процесс не является гладким. Shuntong Digital Campus Information Management System интегрирует логистические услуги в единую платформу для реализации полного жизненного цикла управления активами и обслуживания обслуживания.

Основные средства из закупок на склад, получение отделом, ежедневный инвентарный учет, амортизация, утилизация и утилизация всего процесса цифрового управления, подметание мобильного телефона может завершить инвентаризацию активов. Онлайн - ремонт поддерживает учителей и студентов фотографировать и загружать неисправность, система в соответствии с ремонтными работами и местоположением автоматической отправки заказа, ход ремонта видимый в режиме реального времени, после завершения оценки оператора подтверждения. Система управления общежитием стыкована с интеллектуальным контролем доступа и контроллером горячей воды, студенты возвращаются в постель записи толкают классного учителя и родителей в режиме реального времени. Потребительская система столовой поддерживает щетку лица, кредитную карту, сканирование многоканальной оплаты, родители могут установить лимит потребления, просмотреть спектр питания, проверить баланс и детали потребления. После того, как в одной из школ - интернатов был применен модуль логистического обслуживания, цикл инвентаризации имущества был сокращен с двух недель до двух часов, среднее время отклика на заявки на ремонт сократилось на 61%, а количество жалоб родителей на потребление в столовой сократилось на 83%.

Управление кабиной: от эмпирического управления до управления данными

Глубокая ценность системы управления информацией в кампусе заключается в том, чтобы превратить огромное количество бизнес - данных, генерируемых повседневной работой школы, в стратегический актив для принятия управленческих решений. Система встроена в систему управления образованием Big Data Analytics Engine, оснащенную эксклюзивной кабиной данных для руководителей разных уровней, таких как директор школы, директор, директор класса и другие.

Кабина директора в режиме реального времени представляет основные показатели школы - количество школьников, количество преподавателей, соотношение учителей и учеников, среднее финансирование, скорость продвижения по службе, хорошее физическое здоровье, можно просверлить до всех классов, сравнительный анализ классов. Учебная кабина контролирует реализацию курса, какие факультативные курсы популярны, а какие нет, и дает ориентиры для разработки курса. Кабина Deyou показывает распределение дисциплинарных типов, психологический анализ и скрининг, финансирование и определение прогресса, помощь в точной помощи. Материально - техническая кабина кабины подсчитала тенденции потребления энергии в гидроэнергетике, частоту отказов оборудования, сроки реагирования на техническое обслуживание, поддержку энергосбережения преобразования и обновления активов для принятия решений. Благодаря систематическому анализу данных девятилетняя последовательная школа обнаружила, что ее ученики шестого класса в течение трех лет подряд наблюдали значительное снижение концентрации в классе в мае, что было связано с тем, что солнечный свет в классе привел к высокой комнатной температуре, а после установки солнцезащитных и изоляционных средств летом количество дисциплинарных записей в классе сократилось на 54% за тот же период следующего года.

Цифровой фундамент позволяет получить образование

Система управления информацией Shuntong Digital Campus несет далеко не обновление бумажных настольных счетов в электронный интерфейс, а создание цифровой нервной системы для школ, которая может продолжать развиваться и оптимизироваться. Это позволяет данным свободно перемещаться между учебными заведениями, нравственным воспитанием, общими делами, финансами и школами, больше не разделяя их, дает руководителям понимание того, как работает кампус в режиме реального времени, освобождает учителей от обременительных дел, чтобы вернуться к обучению людей, так что каждая вспышка в процессе роста студентов записывается, видится и ценится. Когда технология глубоко интегрирована в повседневный пульс кампуса таким нежным образом, цифровизация больше не является декоративным ярлыком школы, а инфраструктурой для выполнения ее миссии. В эпоху перехода от информатизации образования к модернизации образования такая цифровая база превращается из инновационного исследования нескольких предшественников в стандартную конфигурацию школы, ориентированную на будущее.