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[软件更新] 职业中专数字化校园建设方案 发布日期:2012/11/4

一、建设背景
1.1 顺通数字化校园建设意义
      数字化校园建设是学校一项基础性、长期性的工作,是学校建设和人才培养的重要组成部分,其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。当前信息技术飞速发展,对高等教育产生了巨大冲击,从教育环境、教育模式到教育理念、教育目标,都在这场冲击中发生着变革。根据自身发展的需要,顺应信息技术的发展潮流,采用先进的信息技术来构建数字化校园,加快信息化建设的步伐是职业教育现代化的一个有力的举措,也为各个院校校信息化建设提供了机遇和条件。数字化校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工程,特别是数字化学习环境建设实现了学校教育跨越地域和时空,为实现大联合提供了无限发展空间;数字化校园工程又是建设的标志性工程,是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分;数字化校园建设不仅仅是实现教学、科研、管理及服务手段的现代化,更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常深刻变革。以高性能数字化校园为基础,实现招生管理、学生管理、电子教务管理、电子校务管理、科研管理、教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合,达到信息化增值服务的目的,是信息经济条件下职业院校发展的大势所趋。
1.2 高校信息化现状
      目前高校和一些应用。系统信息化的建设都取得了良好的实际应用效果,提高了学校许多部处业务工作的效率, 提高了管理水平,改善了学校学生、教职员工的学习、教学、工作和生活环境,也为今后数字化校园的持续发展打下了坚实的基础。
1.3 面临的问题
      高校在信息化建设的同时也遇到一些困惑。由于没有统一的规范标准,存在大量的 信息孤岛,学校已有的信息资源不能有效整合、不能提供有效的信息服务等,比较典型的问题有:
      ① 新生数据不能及时同步到各部门,导致各部门工作难以有效开展。
      ② 学籍变动、人事变动,信息缺乏互通,造成财政收支漏洞。
      ③ 学生处和后勤部门信息不统一,学生突发状况很难处理。
      ④ 缺少基于学校多业务系统的全面信息查询和决策分析等数据展示、共享需求 。
      ⑤ 各部门系统应用繁琐,登录账号密码过多,使用不便。
      ⑥ 缺少个性化信息服务。
1.4 顺通数字化校园应用特点
      数字化校园特点就是把分布在校园不同地点的多台电脑连接,按照网络协议相互通信,以共享软件、硬件和数据资源为目标的网络系统。提供丰富的教育教学信息和资源是数字化校园的生命力。数字化校园络具有距离短、延时少、相对成本低和传输速率高等优点;它的低层协议较简单,控制选择等问题大大简化,因而又具有组网简单、易于实现的特点。数字化校园的功能作用主要体现在以下四个方面。
1.4.1 信息传递。
      这是数字化校园络最基本的功能之一,用来实现电脑与电脑之间传递各种信息,使分散在校园内不同地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。在校务部门建立网络服务器,可以为整个数字化校园络提供各类教学资源,并对这些资源进行综合管理。
1.4.2 资源共享
      ① 信息资源共享。通过接入ddn或isdn,很容易将数字化校园连接到internet,这样,网络内的各电脑终端不但可以互通信息资源,而且可以享受网络服务器上的相关数据及internet网上取之不尽,用之不竭的巨大信息资源,数字化校园在教学活动中的作用也将成倍地增强。
      ② 硬件资源共享。网络中各台电脑可以彼此互为后备机,一旦某台电脑出现故障,它的任务就由网络中其他电脑代而为之,当网络中的某台电脑负担过重时,网络又可将新的任务转交给网络中较空闲的电脑完成。
1.4.3 方便教学
      网络可以进行图、文、声并茂的多媒体教学,可以取代语言实验室进行更生动的语言教学,也可以利用大量现成的教学软件,提供一个良好的教学环境,这些都是以往任何教学手段所不能达到的。数字化校园络不但可以在校内进行网络教学,还很容易同外界大型网络连结,形成更大范围的网络交互学习环境。
二、 顺通数字化校园设计原则
      职业院校综合信息管理系统设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑施工、维护及操作因素,并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。本系统设计内容是系统的、完整的、全面的;设计方案具有科学性、合理性、可操作性。其具有以下原则:
2.1、先进性与适用性
      系统的技术性能和质量指标应达到国际领先水平;同时,系统的安装调试、软件编程和操作使用又应简便易行,容易掌握,适合中国国情和职业院校的特点。该系统是面向各种管理层次使用的系统,其功能的配置以能给用户提供舒适、安全、方便、快捷为准则,其操作应简便易学。
2.2、经济性与实用性
      充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势,根据用户现场环境,设计选用功能和适合现场情况、符合用户要求的系统配置方案,通过严密、有机的组合,实现最佳的性能价格比,以便节约工程投资,同时保证系统功能实施的需求,经济实用。
2.3、可靠性与安全性
      系统的设计应具有较高的可靠性,在系统故障或事故造成中断后,能确保数据的准确性、完整性和一致性,并具备迅速恢复的功能,同时系统具有一整套完整的系统管理策略,可以保证系统的安全运行。
2.4、开放性
      单点登录,统一身份认证,可与第三方系统集成及数据交换。

2.5、可扩充性
      系统设计中考虑到今后技术的发展和使用的需要,具有更新、扩充和升级的可能。并根据今后学校的具体需求升级扩展系统功能,同时,本方案在设计中留有冗余,以满足今后的发展要求。
2.6、追求最优化的系统设备配置
      在满足用户对功能、质量、性能、价格和服务等各方面要求的前提下,追求最优化的系统设备配置,以尽量降低系统造价。
三、 设计规范和依据
3.1、符合国家部委中职示范校标准要求
      高度遵循国家部委对于中职院校发展的重点业务和信息化平台标准的要求。通过整体规划、分步实施的办法,全面满足教育部文件对国家中职示范校的要求,最大限度满足国家部委、示范校、教师等多级管理、多级服务的需要。同时充分兼顾国家部委原有管理系统的要求,达到新老系统的完美结合。经过对全国150所重点技工院校的业务调研,我们发现人社部原有学籍上报管理系统、奖助学金管理系统已远不能满足目前技工院校灵活、多变的业务特点。职业院校综合信息管理系统系统充分考虑到技工院校学生学籍频繁异动的特点,对此专门开发了学籍异动管理模块,对学籍异动情况进行分级、即时、准确地处理和记录,并与现有学籍上报管理系统实现了数据的无缝对接。
3.2、应用紧密和学校需求结合
      通过对近150家重点技工院校的需求走访及集中调研,在充分考虑学校管理共性和个性平衡的基础上,“职业院校综合信息管理系统”平台将学校的业务分为十九大模块,共348个二级模块,涵盖学校各部门、各类人员、各类业务的要求。
3.3、操作使用简便灵活
      “职业院校综合信息管理系统”软件平台的最大特点是学校内校长、教师、学生,学校外合作企业、兼职教师、管理部门、第三方服务商、学生家长不需要大量的专业培训,基本上是即学即用,节约了大量的培训费用,大大缩短了系统推广周期,得到了广大用户的一致好评。
3.4、充分提升性价比
      不可否认,在目前国家还不能更多地投入情况下,我们必须在完美满足用户需求的情况下,最大限度的降低成本。我们体会到部委各级领导对技工教育的高速重视,也体会到实现国内技工教育全面现代化的投资压力。在我们核心团对的不断创新努力下,我们已经大大降低了软件平台及长期服务的成本,提高了普及的可行性。